甲南女子中学校 入試分析 2019年度

今年度の試験でも昨年度と同様、全ての日程で論理的文章と文学的文章が1題ずつ出題されている。
記述力を重視する傾向も例年と変わらず、必要なポイントを明確にして素早く記述する力が要求される。
特に今年度のA入試1次やB入試では、具体例を自分で考えて答える問題が出題された。短時間で自分の意見をまとめて書く力を日々の学習から身につけておくことが大切となる。

また、今年度の文学的文章では、全体を通してマイナスからプラスへの心情の変化を読み取る問題が出題された。主人公が、周囲の人物のどのような言動によって影響され、気持ちが変化していったのかを的確にとらえる必要がある。

1. 出題内容
   物理・化学・生物・地学1題ずつの計4題の出題であった。
2. 昨年までとの比較
   出題の形式や標準的な知識問題が多い点は例年通りであった。昨年度と同様に計算問題が少なくなっている。昨年度は物理分野のばねが出題されたが、今年度は化学分野の水溶液であった。
   内容は表から水溶液に溶ける量を読み取り、比例の関係を利用して解く標準レベルの問題である。昨年度同様、記述問題以外には図やグラフを書く問題が出題されていた。
3. 対策
   標準レベルの知識問題・計算問題を正確に解けるように演習を積む必要がある。また、毎年出題されている記述や作図の対策が必要である。

一昨年度の54問、昨年度の47問と減少傾向にあった小問数だが、今年度は38問とさらに少なくなった。
論述問題が8問出されただけでなく、写真・絵画資料を見せて出来事の理由や歴史の前後関係、文化の特徴などを説明させる大問1の出題形式などは、大学入試改革および新時代に求められる力を学校側が強く意識していることを浮き彫りにしたと言えよう。

こうした新タイプの問題への対策も重要だが、これまでのような地理・歴史・公民に関する基本知識の習得も必要であることに変わりはない。テキストの太字内容については、確実におさえた学習をすすめておきたい。