六甲学院中学校 入試分析 2022年度

2020年度入試よりA日程は論説文・物語文が各1題と漢字の書き取り問題という形式に変更され、今年度もその形式だった。論説文は昨年度のように図やグラフを引用したものではなく一般的な形式だったが、物語文は昨年同様、同じ物語の中の2つの章から出題される形式だった。

それぞれの大問の終盤には60～70字の記述問題が出題されており、本文中の根拠をすばやく読み取り、解答を完成させる力が必要である。B日程は論説文・物語文が各1題、部首・同音異義語に関する漢字の知識問題が出題された。

論説文は、霊長類学者による新聞記事と、その学者と小説家との対談といった2種類の文章で構成された問題だった。特に対談形式の文章は近年見られないもので、傾向に少し変化がみられる。

両日程ともに、記述問題の約半数は条件文の空所にあてはめる形式であるため、条件文をヒントに文脈を追っていくことと、条件文とのつながりを意識して解答をまとめあげる力を養うことが対策として必要である。

1. 出題内容
   物理はゴムのつり合い、生物は植物、化学は溶解度と圧力、地学は地震に関して、この順に各1題ずつ出題された。
2. 昨年までとの比較
   2014年に大問4題の形式に変更され、今年もそれは変わらなかった。各単元の内容を見ると、生物は実験データを読み取らせる問題が例年出題される。物理、化学では計算力を問う問題が多く出題される。地学では計算問題に加え、今年は地震の揺れに関する作図問題が出題された。
3. 対策
   一昨年は"てこ"、昨年は気体の発生、今年はゴムのつり合い、と計算問題で差がついた。訓練を積めば十分に対応できるレベルなので、さまざまなパターンの解法を習得しておきたい。化学や生物では、今年も実験データの読み取り問題が出題された。問題演習を重ねる中で解説をよく読み、解答にたどりつく過程を大切にしてほしい。また、実験データなどの長文を読ませる問題が多く出題される。今の傾向になった2014年以後の過去問で問題に慣れてほしい。