六甲学院中学校 入試分析 2025年度

両日程に共通しているのは、論理的文章・文学的文章・知識問題の大問三題で構成されていること、様々な形式の記述問題が数多く出題されていることである。中でも条件文形式は定番であり、与えられた条件文から書くべき内容をおさえ、文のつながりを意識しながら解答をまとめあげる練習が必要である。
A日程：論理的文章は、同じ出典の違う箇所が二部構成で出題されるという形式であった。記述問題は、制限字数の最も多い問題でも60字以内にとどまり、全体的に記述量は減少している。漢字の書き取り問題はここ数年同様、難しい熟語が出題されたが、昨年度よりは若干簡単になった印象。したがって、記述問題でいかに得点できたかが勝負の分かれ目だったと言える。
B日程：記述問題の字数がA日程よりボリュームアップされていること、知識問題の出題分野が毎年変更されていること、いずれも例年と同様である。B日程の知識問題に対応するためには、語彙力を養う習慣が重要である。

1. 出題内容
   物理は浮力、化学は気体の発生と燃焼、生物は食物連鎖、地学は太陽日と恒星日に関する出題であった。
2. 昨年までとの比較
   ここ数年と同様に大問4題の形式であった。昨年度と比べ小問の数が2割ほど少なくなった（52問 → 42問）。以前頻出していた図示・グラフ作成は今年度も出題されず、40字程度の長文記述は昨年度の3問から1問に減少した。一つ一つの問題にじっくり取り組むことができたと思われる。生物・地学は昨年度と同じように設定の読み取りを求められる問題だが、文章量は少なくなり、テーマもなじみのあるものだった。大問2（浮力）は基本的なレベルだが、得手不得手が分かれるテーマなので得点差がついたと考えられる。
3. 対策
   物理・化学は計算中心だが典型問題が多い。得点を見込みやすいので十分に練習を積みたい。生物・地学の読解問題は、問われている内容は決して難しくない。日ごろから問題文を速く丁寧に読み取る練習を心がけたい。